martes, 16 de diciembre de 2014

La Alegría de ser Profesor de Educación Física

La Alegría de ser Profesor de Educación Física


    He decidido poner este vídeo para intentar motivar a cualquiera de mis compañeros que como yo quieran llegar a ser profesores de educación física en el futuro. En este vídeo motivador nos dicen las cosas bonitos de este genial oficio. Y como este profesor realiza unas clases de educación físicas innovadoras y muy divertidas para sus alumnos, los cuales agradecen el esfuerzo de su profesor, ya que disfrutan plenamente de las clases.


BIENVENIDOS A LA EDUCACIÓN FÍSICA



    El objetivo de la Educación Física es divertirse y que a través de esa diversión aprendas y logres obtener conocimientos que aumenten tu cultura sobre: Salud, Higiene, Nutrición, Deportes, Cualidades Físicas,
Recreación, Interacción social. 



La importancia en la sociedad de los Licenciados en el deporte

La importancia en la sociedad de los Licenciados en el deporte


   En este más que interesante vídeo un profesor de educación física denuncia la situación precaria de los licenciados en FCAFE, enfatizando con los problemas que se encuentran los profesores de educación física en este momento. Aquí se responden preguntas como:

- ¿Que salidas tiene la carrera de FCAFE?

- ¿Cuales son las causas de que habiendo tantas salidas hayan tan pocas demandas de trabajo relacionadas con la licenciatura?

- ¿ Por que es necesario el aumento de las horas lectivas de educación física?

- ¿ Por que España es el único país de Europa que esta reduciendo las horas lectivas de educación física, mientras que en el resto de países se esta fomentando su aumento?

- ¿ Por que es peligroso que personas no licenciadas desempeñen trabajos para los que no están cualificados?

   Este vídeo, es un intento más de llamar la atención a los políticos sobre la importancia de la educación física, ya que esta más que demostrado que es tan útil como otras asignaturas como matemáticas o castellano.



Autoevaluación final

Autoevaluación final

    Parece ser que llegamos al final de esta asignatura, por ello he hecho una autoevaluación de mi trabajo en este cuatrimestre, y además, he comparado mi expectativas de trabajo de principio de curso con mi trabajo real.

    Para empezar cabe destacar el carácter interactivo de esta asignatura con el alumno, sobretodo con los que hemos realizado blogs. Es la primera vez que realizo un blog, y quiero decir que la experiencia me ha encantado. Ya que hoy en día el mayor motor de búsqueda de información es el Internet y a los alumnos nos resulta más fácil el tener un blog donde día a día vas subiendo las tareas de clase y añadiendo tus tareas voluntarias. Por otra parte, puedes comentar el trabajo de otros compañeros y realizar debates sobre los comentarios que el profesor sube a su blog. Con estos comentarios que te realizan los compañeros puedes mejorar tu blog y así recibir un buen feedback de tu trabajo.

    Sobre la asignatura, se puede resaltar el hecho de que la materia dada sea: fácilmente aplicada a nuestro campo de doctrina de la educación física, no es pesada de aprender, trata sobre problemas actuales en la educación que todos nosotros hemos sufrido, nos da diferentes soluciones a estos problemas educativos...
Además de lo anterior, en esta asignatura se nos ha dado mucha libertad de pensamiento, pudiendo así elegir los temas que más nos apetecía tratar, haciendo debates para dar nuestras diferentes opiniones y utilizar argumentos para respaldarlas, formando grupos con compañeros de clase en los que debatíamos sobre como realizar los trabajos y exposiciones... Por ello considero a esta asignatura diferente a las demás, en el sentido de que no se guía tanto por un temario cerrado, sino que cada uno de nosotros amplia más o menos los temas según le interese más o menos cada uno de ellos.



  En cuanto a mi trabajo en  la asignatura, he intentado cumplir los objetivos que me plantee al principio de la asignatura: Aprender cosas útiles para mi futuro profesional, hacerme más responsable con el trabajo en clase y en casa, y ayudar a mis compañeros a la hora de hacer trabajos o con cualquier duda sobre el blog. Para mi he cumplido de manera notable con estos objetivos. En primer lugar puedo decir orgulloso que he aprendido material útil para mi futuro trabajo de profesor:



- Como los tipos de currículums los cuales hay que tener muy en cuenta antes de empezar el curso escolar,
- El significado de movimiento y educación ya que has de saber que el significado de lo que estas haciendo,
- El saber justificar el porqué la educación física es necesaria y educativa.
- La importancia de que los nuevos docentes introduzcamos cambios al viejo sistema con el que aun se        imparte la educación física, haciendo cambios la hacemos más atractiva a los alumnos.

 Estos son algunos de los conocimientos que yo he adquirido a lo largo del cuatrimestre, y me gustan sobretodo los conocimientos que me ayudan a ser mejor educador, ya que la docencia es la meta a la que quiero llegar después de la carrera. Y no solo quiero ser un profesor desfasado y aburrido, sino que quiero intentar algunas de las técnicas innovadoras y frescas de las que tanto se nos ha hablado en las clases de educación del movimiento.  

  En tanto a hacerme más responsable, también lo he conseguido, he llevado mi blog bastante al día y he asistido a clase siempre que he podido. Además siempre que me interesaba algún tema tratado en clase buscaba vídeos relacionados con el y los subía a mi blog, para así enriquecer mi conocimiento sobre ese tema. Por otra parte me he mostrado participativo a la hora de hacer trabajos y he intentado que todos los miembros de el equipo nos interesáramos por la tarea y devatieramos sobre la mejor manera de enfocar el trabajo. También he ayudado a mis compañeros siempre queme lo han pedido, dejandoles mis resúmenes, facilitándoles la dirección de mi blog para que pudieran ver mis actividades y tener una referencia para hacer las suyas, y en los trabajos ofreciendo mi ayuda cuando no sabían que había que hacer porque no habían asistido a clase. Lo único que me hubiera gustado más es que los compañeros comentarán mis publicaciones para saber si les parecían bien y si tenían algo más que aportar. Yo si que comente muchos de los vídeos y artículos que el profesor dejo en su blog, ya que en estos vídeos los compañeros de clase si comentaban y veíamos una gran riqueza de reflexiones, que favorecían que la gente se motivará a comentar.

  Espero que todos los que hayan entrado en el blog hayan disfrutado de todo su contenido. He intentado utilizar un lenguaje correcto pero a la vez informal, para facilitar la lectura de las entradas, de la misma manera he colgado diversos vídeos para hacer más entretenida la visita al blog. A mi parecer el blog ha sido uno de mis mayores logros de este cuatrimestre y me siento orgulloso de el resultado de mi trabajo. Ya que el tema de las nuevas tecnologías no es mi fuerte, pero de todas formas, haciendo consultas y pidiendo ayuda he podido llevar a cabo este blog.

    Por todo lo anterior pienso que en esta asignatura he desarrollado un buen trabajo, y por ello puntuo con un 8-9 mi trabajo a lo largo del cuatrimestre.
















Trabajo grupo tema 4: El Mesoformismo

El Mesomorfismo


1.  Introducción.


   En este trabajo vamos a hablar sobre el somatotipo mesomorfo, uno de los tres tipos de somatotipos.  Las personas con este somatotipo suelen ser personas musculosas y atléticas por naturaleza,  es ideal para cualquier deporte que implique fuerza y musculatura.



  El somatotipoopsicología constitucionales una teoría, desarrollada en la década de 1940 por elpsicólogonorteamericanoWilliam Herbert Sheldon, esta teoría se popularizo a principios de los años 50 pero a finales del siglo XX ya se le consideraba algo anticuada. A pesar de esto todavía se sigue estudiando en todo el mundo.



   Hoy en día las personas que cuidan su cuerpo haciendo gimnasio y buscando tener un cuerpo “10”, se están interesando cada vez más  por su tipo de somatotipo, ya que dependiendo de cuál sea el tuyo deben entrenar de una manera u otra. De la misma manera algunos deportes son más apropiados para personas de un cierto somatotipo, por ejemplo en el caso del fisicoculturismo, que es más apropiado para cuerpos mesomorfos.



  Por otra parte todo hombre,  joven y no tan joven,  desde que conoce la existencia de estos tres somatotipos siempre deseará tener el mesomorfico, debido a que puede estar musculado sin tener que demasiado su dieta y sin tener que entrenar de forma muy rutinaria. La cuestión es que difícilmente las personas solo tienen un somatotipo, lo más habitual es que los tengas combinados. Por ejemplo ecto-mesomorfo {les resulta difícil ganar musculo, pero siempre están bien definidos}, o endo-mesomorfo {ganan masa muscular con rapidez, pero no deben descuidar la dieta}.



  En contraste a lo anterior las mujeres, como regla general, huyen del cuerpo mesomorfico. No les gusta tener un cuerpo excesivamente musculado. Esto se debe a que el prototipo actual de mujer es más bien de una mujer de tipo ectomorfo, {delgada y alta}. Aunque siempre hay que tener en cuenta que un somatotipo mesomorfico no implica que tengas un cuerpo extremadamente musculado. Simplemente el conocer tu somatotipo te ayuda a conocer mejor  tu cuerpo, para saber cómo reacciona este ante el ejercicio y las dietas, y así poder tener tu figura deseada trabajando de una manera u otra con este.



 A continuación se expone de manera más extensa  información sobre el cuerpo mesomorfo que espero que os sea útil para aumentar vuestro conocimiento e interés por la teoría de los somatotipos.







2.  Autores



   ISAK y Ros, nos dicen que  la mesomorfia hace referencia al tejido músculo esquelético corporal, siendo característica predominante en velocistas, Halterófilos, etc.



  Cejuela, nos dice que la mesomorfia  representa la robustez o magnitud músculo-esquelética relativa, siendo característica predominante en velocistas, halterófilos, etc. Además este realiza una comparación entre los tres componentes del somototipo:



·  Endomorfismo: representa la adiposidad relativa, hace referencia a formas corporales redondeadas propias de disciplinas como el sumo o los lanzamientos.



·  Mesomorfismo:representa la robustez o magnitud músculo-esquelética relativa, siendo característica predominante en velocistas, halterófilos, etc.



·  Ectomorfismo:representa la linealidad relativa o delgadez de un físico, haciendo referencia a formas corporales longilíneas propias de disciplinas como el salto de altura y el voleibol.



  Carter, la mesomorfia consiste en el desarrollo músculo - esquelético relativo a la altura. Se basa en una tipología fuerte, musculada y con tendencia a la ganancia de peso si no hace deporte. Acumulan grasa por inactividad prolongada y sobrealimentación, sobre todo en parte superior del cuerpo.



 El objetivo será equilibrar la grasa corporal existente, mantener el tono muscular y aumentar la resistencia aeróbica, haciendo al menos el 50% del ejercicio aeróbico de alta intensidad.



 William Sheldon,los mesomorfos tienden a ser musculosos y atléticos por naturaleza. Ganan músculo con facilidad y es el tipo somático ideal para el culturismo y casi cualquier deporte que implique fuerza y musculatura: aun entrenando sin demasiada constancia y siguiendo una dieta regular, obtendrán unos buenos músculos, destacando muy por encima de la mayoría si siguen un entreno riguroso y una buena dieta. No necesitan ser muy estrictos con la dieta, aunque tienen mayor facilidad para engordar que el ectomorfo y deben vigilar esto. Su cuerpo suele tener forma en V y casi todos los culturistas profesionales pertenecen a este tipo somático.



  Características distintivas del mesomorfo:



* Atlético



* Cuerpo duro



* Forma de “reloj de arena” en mujeres



* Forma cuadrada o en V en hombres



* Cuerpo musculado



* Excelente postura



* Gana músculo fácilmente



* Gana grasa con más facilidad que el ectomorfo



* Piel gruesa







2.  Concepto



¿Qué es la Mesomorfia?



  La Mesomorfia es un componente del somatotipo corporal que se refiere al desarrollo musculo esquelético relativo por unidad de altura.



Origen de la Mesomorfia:



 Los antepasados de los mesomorfos vivían en regiones cálidas, ellos no necesitaban reservas de grasa para sobrevivir a largos y fríos inviernos. El porcentaje de mesomorfos en la población europea es mucho menor que el porcentaje de mesomorfos en las poblaciones de África y América Latina.



¿ Y qué es un Mesomorfo?



 Un mesomorfo tiene una estructura ósea grande, los músculos desarrollados y una apariencia generalmente atlética. Tienen facilidad para ganar y perder peso. Son fuertes por naturaleza, base fundamental para la construcción del músculo. La principal característica del metabolismo de los mesomorfos son sus altos índices de P-ratio, el cual muestra la capacidad del organismo para convertir las proteínas contenidas de los alimentos en tejido muscular. En otras palabras, puede decirse que, sus músculos reciben más alimentación.



 Los rasgos típicos de un mesomorfo (como somatotipo corporal) son:



-  Cuerpo duro, músculos bien definidos.



-  Fuertes y atléticos.



-  Aumentos musculares fáciles.



-  Aumento de la grasa con relativa facilidad.



  El cuerpo de un  mesomorfo suele responder a entrenamientos con pesas . Se obtienen resultados, rápidamente pero tienden a aumentar más grasa que los ectomorfos. Esto significa que deben vigilar su consumo de calorías. Por lo general, una combinación de entrenamiento con pesas y cardio funciona mejor para los mesomorfos.



  Sabiendo lo anterior, seguimos indagando y nos preguntamos:



¿Qué es el Mesomorfismo?



  Es una ideología que se refleja en el culto al cuerpo, a la musculatura, en la fuerza y la Potencia.



  En la actualidad, está bien visto los hombres musculados y fuertes, incluso se asocia la idea de que un hombre fuerte y musculado es un hombre sano y no es necesariamente así.



3.  Ejemplos con la Actividad Física



 ¿Qué relación tiene la mesomorfia con el movimiento?



 Sin lugar a duda, la mesomorfia tiene relación con el movimiento manifestándose en los Deportes.



  La gran mayoría de deportistas tienen un Cuerpo mesomorfo, principalmente, porque trabajan con su cuerpo, y necesitan de éste para que dé su mayor rendimiento en los entrenamientos, competiciones… En un Papel no tan secundario, también relacionamos la mesomorfia con la fama y la publicidad que tienen estos deportistas, que incluso pueden llegar a obtener mayores beneficios publicitando su cuerpo que en el propio deporte que tienen como profesión.



Por ejemplo; Rafa Nadal (Tenista), Cristiano Ronaldo (Fútbolista), Bruce Lee (Artes Marciales)…





    En los Colegios e institutos en la clase de Educación Física, la gran mayoría de prosefores en su programa en el apartado de Fuerza, realizan ejercicios que no son acordes a las edades de los niños y realizan trabajos de Fuerza-Resistencia como son abdominales, flexiones, levantar balones medicinales sin un fin recreativo, simplemente, por cubrir ese espacio vacío que se queda en el programa.



   Pero esto, ¿favorece en algo a los niños?, los cuales, están relacionando los trabajos de fuerza con sufrimiento y mucho esfuerzo, además que las probabilidades de que se lesionen son muy altas, ya que son ejercicios físicos muy técnicos que se deben realizar con cautela y con mucha atención.



¿Y que deberíamos hacer para solventarlo?



   En nuestra opinión, los juegos recreativos es la mejor forma de aprender y enseñar, ya que es una forma de aprender divirtiéndose. Centrándonos en la mesomorfia y en los ejercicios de fuerza y fuerza-resistencia, es algo que a temprana edad se debe realizar en muy pocas sesiones a baja intensidad y sobretodo, jugando. Aqui ponemos algún ejemplo de como realizar trabajos de Fuerza para temprana edad:



- Acrosport: Consiste en realizar figuras humanas desde distintas perspectivas y con varios tipos de grupos, más grandes y más pequeños, favorece la cohesión grupal, divertirse, y además trabajar la fuerza.






4.  Conclusión



   Finalmente, cabe destacar que el mesomorfismo viene dado de pocos años atrás, antiguamente el hombre “gordo” era el hombre rico y poderoso el que podía comer y disfrutar de ello, al igual que las mujeres o el color de piel más blanco se refería a que era burguesía ya que no trabajaban bajo el Sol como los campesinos o esclavos.



  En la Actualidad, el Mesomorfismo se presenta y manifiesta en todos los Medios de Comunicación, realizando publicidad y elogiando a éstos cuerpos Musculados y Fuertes.  Publicitan deportistas para ropa interior, para ser modelo tienes que cumplir un estereotipo Delgadez o Mesomorfo…



5.Reflexión:



   Esta práctica nos intereso a todo el grupo ya que todos conocemos a gente que entrena de forma diaria, en ocasiones con suplementos energéticos, para conseguir cuerpos extremadamente musculados. Por ello es importante informarse sobre los somátotipos y saber que cada uno tiene un límite biológico para muscularse, y que depende de este límite el nivel de masa muscular que puedas llegar a alcanzar de una manera legal. Por otra parte en este trabajo hemos añadido la parte de aplicación al ambito de la educación física que faltaba en el power.




miércoles, 10 de diciembre de 2014

Características de los Somatotipos: Ectomorfo, Endomorfo y Mesomorfo

Características de los somatotipos

  

  En este vídeo nos explica las características básicas de cada uno de los tres somatotipos. Me ha parecido interesante poner este vídeo en el blog porque esta relacionado con el trabajo que nos mandaron en case sobre este tema. Mi grupo realizo el trabajo sobre el somatotipo mesomorfo. Y con este vídeo intento acercar un conocimiento general de los somatotipos al resto de la clase. Espero que os guste, y que además intentéis identificar vuestro somatotipo utilizando la información del vídeo.


lunes, 8 de diciembre de 2014

¿El cerebro tiene sexo?

¿El cerebro tiene sexo?


En este programa de redes nos exponen la idea de que "el cerebro tiene sexo" esto quiere decir que dependiendo de si eres hombre y mujer tienes una serie de cualidades más o menos potenciadas, dependiendo del genero. 

Durante el vídeo se expone la controversia entre si las estas diferencias entre sexos son debidas a la biología o a la influencia social. En el vídeo nos dicen que:El cerebro femenino está programado principalmente para la empatía. El masculino, fundamentalmente para entender y construir sistemas. Esa es la tesis que sostiene Simon Baron-Cohen, Catedrático de Psicopatología y Director del Autism Research Centre de la Universidad de Cambridge. Más de uno estará ya alarmado, pero Baron-Cohen nos explicará en la entrevista las pruebas que respaldan su teoría de sistematizadores y empatizadoras

El problema sobre esta discusión es que aun no hay ninguna teoría totalmente respaldada por toda la comunidad científica. Por ello este vídeo simplemente nos proporciona más argumentos para poder comprender mejor este tema.

En mi opinión si  que existen una serie de elementos biológicos que diferencian el cerebro masculino del femenino, aunque también es cierto que la sociedad también ejerce su parcela de influencia en diferenciar al hombre de la mujer en ciertos aspectos. Por ello es interesante que se siga investigando sobre este tema, para poder llegar a comprender mejor nuestro comportamiento y el porqué de nuestras actuaciones, dependiendo de nuestro género.






Estereotipos hombres y mujeres

Estereotipos hombres y mujeres

Siempre han habido una serie de modelos de conducta estereotipadas de carácter masculino y femenino. El problema de estos estereotipos es que en ocasiones obligan mediante una presión social que se produce desde pequeños a soñar con ser un ama de casa o una empresaria. Aunque hoy en día se esta empezando a abandonar estos estereotipos genero, a medida de que los niños se hacen más mayores y se les enseña a razonar y a pensar por si mismos.

Por otra parte aun existen sobretodo en la infancia una serie de influencias muy fuertes que siguen dividiendo a los chicos y chicas en tanto a expectativas de futuro. Por ejemplo en muchas películas y dibujos, se exive a la mujer como a una ama de casa y a a los hombres como los trabajadores que llevan el sueldo a casa. Esto puede afectar a los niños a no ser que se les proporcione una educación correcta, que les de la posibilidad contrastar ideas y a no creer en todo lo que la tele y la sociedad les influye a ser.

En este vídeo podemos ver una caricatura humorística sobre los hábitos que los hombres y mujeres suelen hacer. Lo peor es que algunas de estas situaciones si que se dan en la vida real.

Por ello no podemos dejar de lado la idea de que la sociedad si que moldea a los niños y niñas para que se comporten de una manera u otra, o para que deseen llegar a elegir una ocupación u otra. De ahí que cojamos conciencia de la importancia de la educación escolar actual que da la posibilidad a los niños de poder ser lo que realmente quieran ser, y no lo que la sociedad les obliga a ser.